遂自荐，你就坐我边上那空桌子上答卷吧。”
说着，宋老师给李明哲递过去一支黑色水笔，脸上带着点点笑意。
李明哲接过卷子和笔，依言坐在了宋老师旁边，认真答起卷子。宋老师呢，也继续写教案。
墙上的圆形挂钟嘀嗒嘀嗒，李明哲手里的笔唰唰唰地填补试卷上的空白。
半小时后，宋老师落下最后一笔合上笔记本，面前就多了一张试卷。
“做完了？”
宋老师问的是“做完了”，而不是“做好了”，显然觉得这半小时时间太短，而他给的试卷还是竞赛难度，心里判断这个学生只是把自己会的都做了，可能剩下许多空白。
当初叶佩初进竞赛班考的那张卷子，也不过得了58分，100分的卷子没到60。
叶佩还是平时考试数学次次满分的学生呢，因为没有竞赛班基础，所以落在班级平均线以下。
好在叶佩这个孩子够努力，本身也有天赋，接下来的每一周，每次的随堂测试，分数都有明显的提高，现在大半个月过去，考出来的成绩都已经在竞赛班班级平均线以上了。
宋老师还挺期待叶佩明年参加市级选拔赛的成绩。
想来能过关斩将进入省赛不成问题。
宋老师因为发现了这样的好苗子，每次想到三中今年能进省决赛的人数会增加，心情都非常不错。
“你在旁边等一下，我给你批改。”
距离下午上课还有十三分钟，宋老师就直接拿起红笔给李明哲批改起卷子，越批越心惊。
他刚才给李明哲拿的卷子是他自己出的准备给学生们提高用的难度升级版，就这卷子的水平，竞赛班的郑函宇估计都只能拿到80分，然而他批改下去，李明哲前半张卷子的题目居然全答对了！
宋老师这翻卷子的手都激动地差点儿发颤。
等批改完整张卷子，发现李明哲只在最后一个大题稍有差错扣了5分，其他居然全部正确，拿到了总分95高分的时候，宋老师简直以为这不是竞赛卷而是普通高考卷了！
然而他自己出的题，他能不知道难度吗？
正是因此，给李明哲打完分，宋老师脸上都红光满面仿佛做了个桑拿一下子热气散不出去。
他死死盯着李明哲卷子上的名字，脑海中有记忆被提取展现，然后，宋老师不敢置信地抬起头来，斟酌地问：
“你高一参加过京市一中的竞赛班，那是不是也参加了6月初的国赛？”
“对。”
高一参加竞赛班不稀奇，但高一的学生掌握的知识到底比高二的学生少了许多，相当于初中上来学习半年多就直接参加比赛，一般这样的学生，能在省赛得到二等奖的成绩已经算是不错。
鲜少有能得到省赛一等奖或者在一等奖30名里排在前6进国赛的人。
然而去年的国赛中，就有一名男生，以高一
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