2)第一百零三章 讲课_棋人物语
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  仲明,里边是难以置信的目光,“张姐,您听到没有?王老师说我的实力能涨两个子”她扭头向张姐求证。

  张姐自始至终都在旁边,当然听的清清楚楚,她的脸上露出宽慰的笑容,那感觉,就象是年长的大姐姐面对自已天真而又调皮的妹妹,“呵,我听到了,不过,在那之前好象还有一句,‘坚持一个月三十天天天如此’。”

  “没问题,就这些内容,比我上高中时作业少多了。”范唯唯笑道,她很有自已,高考那么难的事儿她都熬过来了,五道死活题,打一局棋谱又算的了什么?

  还真是天真,高考和死活题有什么关系?她是想表示自已精神力吗?斗志可嘉,不过,还是让她清醒一点儿的好。

  “呵,范小姐,话先不要说的太满,我想,你可能低估了我布置作业的难度。请你打开教材,对,就是死活题这本。”必须得承认范唯唯是一个很阳光,很积极,很容易得到他人好感的年轻女孩儿,能够成为明星艺人,自然有其特别的地方,但王仲明此时的身份是辅导老师,他必须让对方对自已的真实情况有个客观认识,明白自已面对的是怎样的困难。

  范唯唯打开那本死活题集,“好象没有什么特别呀?”她抬起头,不解地问道——一页一页印着的都是死活题,每页两道题,除了因为是手工复印而非印刷产品,图谱不是那么清晰以外,她看不出和书店买的那些棋书有什么不同。

  “这本死活题里只有题目而没有答案,所以,想要解开,你只有靠自已的计算,至于题的难度,是依从低到高,从易到难排列,以你现在的计算力,前面几页或许只需要三五分钟便能解开,而过了这几页之后的内容,十几分钟也未必找得到头绪。呵,不要用那样的表情看着我,我说的是事实。”王仲明笑着说道。

  在王仲明介绍的同时,范唯唯也把教材翻了一遍,果然,从前到后,除了每道题旁边标着黑先,白先以外,全书再没有其他一个字符出现。

  “为什么连答案提示都没有?不是应该标出净死,打劫,双活之类的东东吗?”没有办法象上学那时偷看答案,抄别人的作业,范唯唯的心气儿果然没有刚才那么高了。

  “不给出这样的提示,是让解题者寻找最佳的结果,人都是有惰性的,一旦以为自已的答案和提示一致,就很容易放弃继续计算的动力。做死活题的真正目的不是为了得到某一个答案,而是在寻找这个答案时同对棋手计算能力的训练。就象军队新兵培训时要他们必须把被子叠成‘豆腐块’,被子叠成‘豆腐块’和军事技能有直接的关系吗?没有,这样做的理由,更多是去除新兵身上的那种散漫,磨练他们的耐性,培养他们遵守纪律,服从命令的军

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