未经他人事,莫劝他人善。
卫煌相信吴清贤在教学辅导中,一定遇到过各种各样的人,有些学生因为家庭的原因,被父母进行棍棒教育,而养成了沉闷的习惯,导致他们遇事不敢轻易发表意见,只能低头服从。
在家听父母的,在校听老师的,就是不知道何时能有自已的思考。
他们把所有的精力都用在了应对父母的情绪之上,而忘记自己才是自己人生的主角。
所以错在他们身上吗?
不在。
吴清贤道:“你说面对这样的学生,打又打不得,骂又骂不得,我除了生自己的闷气,完全是无计可施,这个时候抽支烟不为过吧?所以我只要当一天老师,我这个烟就不可能戒掉。我估计杨有黔当时在教我们的时候也是这么一个情况,所以他才一支接一支,他不抽不行啊!”
卫煌可以想象那种情境。
现在的孩子都是家长的宝贝,在家里都是惯着的,捧在手心怕化了,走在路上怕摔了,恨不得天天就供起来。
可怜天下父母心。
这些孩子成年之后向着截然不同的方向发展,成了一例又一例的反面教程。
而新成为父母的大人,看着这些例子却不吸取教训,也不知道哪来的自信,觉得自己家的孩子就是与众不同,继续重复前人的道路,摔进同一个坑中。
吴清贤道:“所以你说要教出好的学生是不是很难的一件事,可以说就像我买双色球中五百万一样,简直就是不可能。因为好的苗子首先就送到了好的学校,而好的学校的学生要补课,找的自然是成名多年的名师,没有哪个学校和哪个家长会相信一个毛头小伙。”
卫煌初入建筑设计行业,何尝不曾体验这种感觉,一听到自己刚工作,大多数业主都会犯嘀咕,幸运的是建筑行业有师父把关。
而教师这个行业,当你从学校毕业之后,你就是单兵作战的个体,身体无依无靠不说,你还成为了所有学生的依靠,如果你自身没有实力,没有谁会支持你和相信你。
卫煌道:“即然说到这个事情,我们就再谈谈杨友黔,你还记得他是怎么到我们班当班主任的吗?”
吴清贤道:“我们班主任调走了,他临危受命。”
“对,我们前任的班主任调到县一中,然后他被挖了出来。”卫煌又问道:“那你知道为什么那么多老师没有被挖出来,而是他呢?”
吴清贤点头道:“这就是我佩服杨老师的一个地方,他敢于站出来承担重任,当时肯定是没有人愿意当我们班的班主任,他主动请缨,毛遂自荐,于是让他抓住了这个机会。”
“机会常有,善于抓住机会的人却不常有,我听到的信息还有另一个内幕。”
“是吗?你说来听听。”
“杨老师最开始是在初中部上课,但他对待工作很认真,起五更
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