改革：步兵向摩托化、机械化方向发展，增加了突击力和火力。炮兵则增强了火力密度与纵深支援保障能力。对装甲兵、骑兵、空降兵、航空兵等多个兵种的运用和发展路线都作了调整。从总体上而言，苏维埃加盟共和国的国家武装力量整体提高了机动性和纵深打击能力，为大纵深战役理论的发展提供了坚实的物质基础和良好的发展条件。

　　与此同时，苏联各大军区，军事学院的军事领导也对大纵深战役理论的早期发展做出了重大贡献。1930年初大纵深战斗的原则在苏联红军最高军事学府——伏龙芝军事学院进行了图上和现地战术作业。

　　1932年-1933年伏龙芝军事学院战役系开始上大纵深战斗战术课。进行了大规模战役性军事导演。其间编写了第一个图上战役假定《突击集团军大纵深进攻战役》和教学教材《大纵深战役原则》。开始阐述大纵深战役实施样式和方法。

　　这些工作有效地推动了大纵深战役理论的发展和传播，从某种意义上来讲间接地增强了苏军优秀将领战役法思想运用的基础。装甲兵学院、茹科夫斯基空军学院、防化学兵学院、苏联军医大学等高级军事学府也纷纷为大纵深战役理论增砖添瓦，使大纵深战役理论逐步成为设计各兵种战略战术运用、兵种协同、后勤保障、医疗救护等方面的综合战役法体系。

　　当然，理论上的战役法并不能够证明其实用性。苏军各军区领导在此工作上可谓是功不可没，包括白俄罗斯军区、乌克兰军区、远东特别集团军在内的苏联各军区机关分别通过组织集团军、方面军级别演习的方式对大纵深战役理论进行了实践性研究，完善了大纵深战役理论。如果没有这些支持，大纵深战役理论是无法被更多红军军官所接受的。

　　熟悉闪电战理论的人想必能够在大纵深战役理论中找到很多熟悉的内容。由于研究方向和基础基本相同，大纵深战役理论有许多内容是与闪电战相似的，1937年也正是这一点给大纵深战役理论的发展带来了巨大的危机。与闪电战理论有所不同的是大纵深战役理论并没有前者所拥有的“两强一弱”的重大缺陷。换言之，大纵深战役理论经过苏军将领的不断更新完善已足以胜任作为一个国家武装力量核心思想的任务。

　　相对于苏维埃加盟共和国庞大的国土面积和充足的兵源，盟国特别是英国根本无法拿出有效的作战理论来压制闪击战，所幸的是英国人有一条天然的防御链，那便是英吉利海峡。

　　连英国政府都承认：“如果没有英吉利海峡的存在，法国盟国沦陷之后，英国也将在半个月乃至于更短的时间内战败。”

　　德意志第三帝国并不在乎英国人自己是怎么想

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